CICLO DE CINE DOCUMENTAL ANDALUZ
10 de abril. FANDANGO.
8 DE MAYO ZAMBRA.
12 DE JUNIO. NEGRO LIMBO
CENTRO CASA GRANDE
AYAMONTE
A las 20:30 El segundo jueves de cada mes.
4 euros la entrada general.
2 euros para estudiantes.
miércoles, 19 de marzo de 2025
sábado, 8 de marzo de 2025
DISEÑO DE LA PORTADA PARA LA AGENDA ESCOLAR DEL PRÓXIMO CURSO: 2025/2026
XX Concurso: Diseño de la portada de la agenda escolar del IES Guadiana.
Bases:
1. Tema: diseño de la portada de la agenda escolar del IES Guadiana para el curso 2025/2026.
2. Requisitos de los participantes: alumnado del IES Guadiana en el curso 2024/25. Cada participante presentará un máximo de 3 trabajos.
3. Plazo de presentación: hasta el 12 de mayo de 2025. Se pueden presentar los trabajos en papel o en soporte informático (como archivos “.jpg” o similares), a los profesores/as del departamento de Dibujo o en la Secretaría del centro.
4. Características de las obras:
Los trabajos han de ser inéditos.
El tamaño de las obras, excluido el margen si lo tienen, debe respetar las proporciones del formato DIN A4 (1 : 1,41) en posición vertical. Para los trabajos en papel, el tamaño mínimo será A5, el máximo A4.
Deben aparecer, de forma destacada, las palabras “IES Guadiana” y “Curso 2025/26”.
Debe haber una zona despejada destinada al nombre del alumno/a propietario de cada agenda, y una zona circular con el logotipo del IES (o despejada para incorporarlo más tarde).
El trabajo debe incorporar motivos relacionados con el IES Guadiana o su entorno.
Se pueden consultar los diseños de años anteriores en la página web del IES Guadiana.
5. Premio: el ganador/a del concurso recibirá un premio consistente en un diploma acreditativo y un vale de 30 euros para gastar en una librería papelería de Ayamonte.e o del pueblo en que viva.
jueves, 30 de mayo de 2024
ANÁLISIS DE LA IMAGEN FIJA Y EN MOVIMIENTO
Vamos a tratar en el presente tema, cómo son las imágenes fijas, cómo las percibimos y claves para su creación. Se trata por tanto de que seáis capaces de comprender, decodificar y disfrutar del mundo visual que nos rodea, desarrollando un espíritu crítico, libre ante todos los estímulos visuales que nos envuelven.
Pincha en el enlace: Análisis de la imagen fija
martes, 28 de mayo de 2024
lunes, 27 de mayo de 2024
Escribir e ilustrar un relato sentido
Durante la clase haremos una visualización y un focusing con una frase de partida para la clase. Cada uno vivirá una experiencia y la escribirá e ilustrará durante la sesión.
- Qué es lo que hay que hacer? Escribir individualmente un micro-relato con un máximo de 400 palabras. Una persona distinta dirá una frase por la que todos comenzaremos a escribir haciendo un focusing en clase para escribirlo (En el pasillo de innumerables puertas...), leyéndolo quince días después en clase cada uno de nosotros. Esta actividad tiene como objetivo crear ideas para guiones, relatos... y es un ejercicio interesante para poder crear historias de ficción. También se ilustrará con una imagen relativa al relato creado.
- Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
Mucho ánimo que tú puedes hacer algo fantástico.
RECURSOS:
domingo, 12 de mayo de 2024
ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE
ANÁLISIS DE LA OBRA DE ARTE
A la hora de analizar una imagen se debe partir de una estructura, que quedaría dividida en dos niveles. Uno llamado nivel o plano denotativo, donde se haría una lectura objetiva de la imagen a través de todos sus atributos, es decir, trataría acerca de lo que muestra a simple vista una imagen. El otro sería el nivel o plano connotativo, trabajando dentro de este una lectura subjetiva, es decir la interpretación personal.
A / NIVEL DENOTATIVO
1.
DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN
En
primer lugar: ¿Qué es lo que vemos?(La foto de un cuadro, una escultura....)
.............................................................................................................................................
· GÉNERO:
(retrato, paisaje, bodegón, algo abstracto, tipo de edificio ...)
.............................................................................................................................................
· TEMÁTICA: ( religiosa, política...). Se describen los personajes, objetos, el
escenario (natural o artificial), las posiciones de los personajes, los
gestos...
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
· CARÁCTER PLÁSTICO DOMINANTE Y ESTILO AL QUE PERTENECE: (realismo, naturalismo,
expresionismo, abstracto, idealismo, ilustración...)(Barroco, renacentista,
impresionista...)
.............................................................................................................................................
2.
TIPO DE IMAGEN
·
Fija o estática / en
movimiento.( Una foto, un vídeo, ilustración....)
.............................................................................................................................................
·
Bidimensional /
tridimensional.
.............................................................................................................................................
·
Según su origen:
Mental , es aquella imagen que nuestro pensamiento
produce, no existiendo por tanto fisicamente.
Natural, es la imagen de mayor
iconicidad (grado de parecido) , la propia realidad.
Creada o
mediada, es
la que construimos de una manera quirográfica, por ejemplo un dibujo a pastel,
una acuarela...
Registrada o
Analógica. ,
la que es un indicio o huella, por ejemplo una fotografía, un vídeo...
.............................................................................................................................................
·
Digital : imagen informática
realizada en sistema binario.
.............................................................................................................................................
·
Monocular / estereoscópica.(
una foto, una proyección de vídeo..../realidad
virtual, cine en tres dimensiones.....)
.............................................................................................................................................
·
Única / múltiple(grado de reproducción y seriación)
.............................................................................................................................................
3. ANÁLISIS FORMAL
·
Técnica empleada, por ejemplo,
edificio de ladrillo, fotografía en blanco y negro...
.............................................................................................................................................
·
Soporte (papel, lino, plástico...)
.............................................................................................................................................
·
Perspectiva (pictórica o aérea, cónica,
cilíndrica, esférica...)
.............................................................................................................................................
· Punto de vista (normal, picado, contrapicado, escorzo, aberrante, nadir, cenital)
............................................................................................................................................
·
Encuadre (gran plano general, p.
general, p. americano, p. medio, primer plano, p. de detalle). Todos estos
planos pueden ser cortos o largos.
Dentro del encuadre hay que describir
los límites de la composición, por ejemplo, si se ha amputado algo...
................................................................................................................................................................................................................................................................................
·
Enfoque o términos: La profundidad
de campo; si existen 1,2,3... términos;
elementos secundarios; fondos...
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
·
Textura o apariencia externa de la
imagen: (grano, trama, pinceladas...)
.......................................................................................................................................
·
Tamaño: Formato de la imagen.
.......................................................................................................................................
·
Cromatismo:
a) Si es en blanco y
negro hablar de los grises; contrastes (fuertes, monotonía tonal...); ubicación de los tonos y su
función...
b) Si es en color,
decir cómo son los colores (naturalistas, exagerados, cálidos o fríos); cómo
están distribuidos y la dimensión de los colores; apuntar si algún color domina
sobre el resto.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
·
Composición: X, O...
......................................................................................................................................
·
Iluminación:
Natural (según día y
hora)...........................
FUENTE LUMINOSA
Artificial Fría ........................................
Cálida......................................
- Incidencia
de la misma, dirección y situación:
(Frontal, lateral, trasera, contraluz, superior,
inferior)......................................
- Tipo:( polarizada, fuerte,
difusa, tonal, de claroscuro...)...................................
·
Movimiento:
Instantánea
.........................................................
- En imágenes fijas
Borrosidades.......................................................
-
En imágenes en movimiento:
* Movimientos
de cámara (Pan. horizontal, pan.vertical, travelling, zoom,
grúa)............
..............................................................................................................................
*Montaje: lineal, paralelo,
confluyente, rítmico
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
* Transiciones
o articulaciones temporales:
(Corte, fundido, encadenado, cortinillas,
barridos, desenfoques, sobreimpresiones...)
...............................................................................................................................
· Tiempo: Real, fílmico, flashback,flashfoward.
……………………………………..
………………………………………………………………………………………
·
El ritmo:
-
En imágenes fijas: Es la ordenación de los
elementos que se repiten en una
composición (camino con árboles, una marina con olas...).
¿En qué se basa? ¿Cómo se
manifiesta?.....................................................................
.............................................................................................................................................
- La
tendencia de este (si es regular o irregular, es decir, si se mantiene o no en
la
composición)...................................................................................................................................................................................................................................................................
-En imágenes en movimiento: Puede ser temporal,
psicológico, musical .............................................................................................................................................
· Iconicidad/ abstracción:
............................................................................................................................................
· Simplicidad/ complejidad: Valora los aspectos (grado de iconicidad, sentido
abierto o cerrado de la representación, carácter histórico de ésta, valor
económico, social, político, cultural, etc... de los objetos que aparecen en la
imagen, relaciones de los elementos entre sí, utilización de elementos
anacrónicos, el contexto...l).
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
· Monosemia/ polisemia: (un significado/ varios significados)Según las
posibles significaciones.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
· Originalidad / redundancia: Características del destinatario, grado de
iconicidad, creatividad de sus
autores...
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
B. NIVEL CONNOTATIVO.
-
Consultar términos polares.
-
Interpretación subjetiva basada
en el análisis anterior.
lunes, 6 de mayo de 2024
sábado, 20 de abril de 2024
EL COLOR. HACER UN CÍRCULO CROMÁTICO
- ¿Qué es lo que hay que hacer? Crear individualmente un círculo cromático con témperas, lápices de colores o rotuladores .
- El plazo de presentación recomendando: 14 de mayo.
- Criterios de evaluación: la corrección y calidad del trabajo realizado, la creatividad, la puntualidad en la entrega, la actitud en clase.
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