lunes, 25 de mayo de 2020

ENCAJAR UNA FIGURA DEL NATURAL O DE UNA FOTOGRAFÍA.


Buenos días:

En primer lugar disculparme, ya que tengo colgado el teléfono de un flexo y la imagen está en vertical, en lugar de horizontal.

¿ Qué hay que hacer? Leer las páginas 86 y 87 del libro, ver el vídeo y hacer la actividades del libro:


  • Tarea nº 6: Actividad 2 del libro, página 87. 
  • Tarea n º7. Actividad 3 del libro, página 87. 

Pasos:
Vamos a encajar un dibujo. Para ello haz una foto o coloca a modo de bodegón un objeto a la altura de tus ojos, con algo de distancia. Puedes también dibujar desde una foto o de la pantalla del ordenador. Busca objetos simples: una botella, una cafetera, copas, vasos...

Plazos de entrega orientativos: 

  • Tarea número 6: 1 de junio.
  • Tarea número 7: 8 de junio.
Mucho ánimo y no agobiaros, todo esto ya es para subir nota, así que trata de pasarlo bien.
Hasta pronto.
Arturo.



sábado, 16 de mayo de 2020

DIBUJA TU CALLE.


Espero que esta actividad os guste, que no es más que dibujar tu calle, en la que vives.

 ¿Qué hay que hacer? : Al menos un dibujo de tu calle. Se pueden hacer más dibujos si se quiere para subir nota.

Te lanzo varias sugerencias:

  • Puedes hacer una foto desde tu casa o desde la calle. Trata de elegir un ángulo interesante.
  • Después ya puedes pasarla al ordenador, dejarla en el teléfono, imprimirla o dibujar en directo, al natural la calle como los sketchers  y su dibujo urbano, si es posible, claro está.
  • Puedes emplear color o no, tú decides, lo que más te apetezca.
Plazo de entrega sugerido: 30 de mayo.

Te dejo algunas imágenes a modo de ejemplo. Es la primera vez que lo haces y no te agobies si no te sale a la primera. Si ves que no puedes, copia un dibujo de otra calle o de las que te muestro aquí.

Mucho ánimo.
Arturo.





sábado, 2 de mayo de 2020

DIBUJAR UN PAISAJE EN PERSPECTIVA CÓNICA

LA FORMA EN EL ESPACIO. 
Páginas 84 y 85 del libro de texto.
Perspectiva cónica a un punto de fuga.


 He creado este vídeo explicativo para que podáis hacer un paisaje en perspectiva. Puede tener un edificio o varios, es tu creación y eres libre de hacerlo como quieras. Puedes ponerle después color o hacer sombras con el lápiz con el que dibujas.
Espero que os guste la actividad y disfrutad.
Mucho ánimo.
El profe Arturo.


jueves, 23 de abril de 2020

EXPRESIVIDAD DE LAS FORMAS. FORMAS ABIERTAS Y CERRADAS.

Lectura del libro de la página 70 a la 71.
Tareas con fecha del 2 de mayo al 9 de mayo.
Realizar dos composiciones empleando la técnica que se desee (lápices, ceras, collages, témperas...). Una será abierta y otra cerrada.

Muchos pintores han empleado las formas abiertas y cerradas para expresarse de manera artística.
Vamos a ver algunos ejemplos y definiremos qué son formas abiertas y cerradas.


FORMAS ABIERTAS: Son las que tienen contornos poco definidos. Dan sensación de ligereza y transparencia. Mira como distintos pintores han trabajado con ellas.






Esta imagen está sacada de un cuadro de Monet, dentro de su colección de nenúfares. Era un pintor impresionista francés, que captaba la luz como casi nadie. En París hay un museo llamado: Orangerie en el que podemos verlos.






En esta imagen del cuadro de Vincent Van Gogh, La noche estrellada sobre el Ródano, ha empleado las formas abiertas con pinceladas pequeñas, cortas y firmes. Este pintor fue incomprendido en vida y sus cuadros hoy en día son los más deseados por todos los públicos. 






Este cuadro lo pinté hace.... muchos años y os lo dejo por compartir algo.  Es abstracto, aunque tiene una estructura similar a la de una naturaleza muerta o bodegón, que es el género con el que normalmente se empieza a pintar.











FORMAS CERRADAS: Tienen los bordes definidos. Se perciben más fácilmente que las formas abiertas. Son más simples y rotundas.
Esta imagen es de La gran ola de Hokusai, un artista japonés. Los pintores como Van Gogh, tomaron de estas estampas la inspiración para crear sus cuadros. 


Esta imagen es similar a un cuadro que tenemos en el aula inspirado en Pablo Picasso, para la mayoría el mayor artista plástico del sigloXX . En Málaga, su ciudad ciudad natal podemos visitar el Museo Picasso.



sábado, 18 de abril de 2020

LA FORMA: CONTORNO, SILUETA Y DINTORNO

LA FORMA : Lectura del libro de la página 64 a la 69.
ACTIVIDADES con fecha del 20 de abril al 2 de mayo.

Teoría
CONTORNO: Es la linea que delimita la forma o figura. Un dibujo de contorno sólo tiene una línea que determina la forma sin ningún tipo de relleno.


SILUETA: Es una figura rellena con un color uniforme, como las sombras proyectadas, pero una silueta puede ser de cualquier color. He aquí un ejemplo de un collage del pintor francés Henri Matisse.

DINTORNO: Es el contenido de una figura dentro de su contorno, puede contener, puntos, líneas, texturas, todo tipo de colores y degradados, etc. La obra de ReneMagritte “ Entrada en escena”, en la cual el autor cambió el dintorno de la paloma por un cielo parcialmente nuboso de día en contraste con el cielo estrellado de noche de fondo.

Tareas
Se te pide que dibujes libremente y que lo pases bien haciendo:
  • Dos contornos, de un objeto sencillo, o tan complejo como tu quieras.
  • Dos siluetas correspondientes con ese contorno (es decir, igual pero relleno de un color uniforme).
  • Dos dintornos en los que harás lo mismo que Magritte, cambiarás el dintorno de la figura por otro que tu elijas. No te olvides, en el apartado del dintorno rellenar también el fondo. Trata de ser original.
Ejemplo de una alumna.

lunes, 13 de abril de 2020

VAMOS A DISEÑAR LA PORTADA DE NUESTRA AGENDA ESCOLAR.




IV Concurso:
Diseño de la portada de la agenda escolar del IES Guadiana
Bases:
1. Tema: diseño de la portada de la agenda escolar del IES Guadiana para el curso 2020/2021.
2. Requisitos de los participantes: alumnado del IES Guadiana en el curso 2019/20. Cada
participante presentará un máximo de 3 trabajos.
3. Plazo de presentación: hasta el 2 de junio de 2020. Se pueden presentar los trabajos en
papel o en soporte informático (como archivos “.jpg” o similares), a los profesores/as del
departamento de Dibujo o en la Secretaría del centro.
4. Características de las obras:
 Los trabajos han de ser inéditos.
 El tamaño de las obras, excluido el margen si lo tienen, debe respetar las proporciones del
formato DIN A4 (1 : 1,41) en posición vertical. Para los trabajos en papel, el tamaño mínimo
será A5, el máximo A3.
 Deben aparecer, de forma destacada, las palabras “IES Guadiana” y “Curso 2020/21”.
 Debe haber una zona despejada destinada al nombre del alumno/a propietario de cada agenda,
y una zona circular con el logotipo del IES (o despejada para incorporarlo más tarde).
 El trabajo debe incorporar motivos relacionados con el IES Guadiana o su entorno.
Se pueden consultar los diseños de años anteriores en la página web del IES Guadiana.
5. Premio: el ganador/a del concurso recibirá un premio consistente en un diploma acreditativo
y un vale de 30 euros para gastar en una librería papelería de Ayamonte.
6. Proceso de selección: el jurado estará compuesto por al menos dos profesores del
departamento de dibujo y dos miembros del equipo directivo del IES Guadiana. El fallo del
jurado será inapelable.
Para la selección del trabajo ganador se valorarán los siguientes aspectos:
 Que el trabajo sea adecuado como portada de una agenda escolar.
 La visibilidad del IES o su entorno en el trabajo.
 La creatividad y la calidad artística y estética del trabajo.
7. Fallo del jurado: el fallo se producirá 5 días después del límite de entrega y se comunicará a
la persona ganadora. El jurado se reserva la posibilidad de declarar el concurso desierto, si a
su juicio ninguna de las obras presentadas cumple con alguno de los aspectos que se tengan en
cuenta para la selección.
8. Propiedad intelectual: los participantes se responsabilizan del cumplimiento de las
disposiciones legales vigentes en materia de propiedad intelectual y del derecho a la propia
imagen, declarando responsablemente que la difusión o reproducción de los trabajos como
cartel o como portada de la agenda no lesionará o perjudicará derecho alguno del concursante
ni de terceros.
El trabajo ganador pasará a ser propiedad del IES Guadiana y se expondrá en el centro de
forma permanente. Se imprimirán unas 650 agendas con el trabajo ganador en la portada. El
IES Guadiana será el titular de todos los derechos sobre la obra ganadora, cediéndolos su
autor/a indefinidamente y en exclusiva.

Recursos: 



sábado, 4 de abril de 2020

AUDIO CUENTOS PARA LA SERENIDAD

Hemos creado estos dos audio cuentos para la serenidad acerca de lo que estamos viviendo con Covid.
El primero está construido para los niños que tengan o crean tener el virus.
El segundo es para que estén tranquilos y seguros en casa.
Espero que os sirva.






martes, 17 de marzo de 2020

COSAS QUE PUEDES HACER EN ESTOS DÍAS SIN CLASES

Buenos días:
En este periodo de retiro en casa, puedes plantearte las cosas de dos maneras. Me agobio o disfruto haciendo cosas, en tus manos está divertirte o amargarte, es tu elección. Igual buscando en este blog encuentras recursos para hacer en casa. Te animo a que des una vuelta y pruebes a diseñar de forma interactiva un avatar o un mandala on line, por ejemplo.

Ánimo y disfruta.
Arturo.

domingo, 6 de enero de 2019

TÉCNICAS SECAS

Las técnicas secas son aquellas en las que no se emplea un medio líquido (graso o magro) para disolver los pigmentos.

EL CARBONCILLO




El carboncillo quizás sea el material quirográfico más antiguo empleado por el ser humano. No es más que un trozo de madera quemada con la que dibujar.Vemos su empleo todavía en cuevas rupestres junto con otras técnicas pictóricas. Es versátil, ya que podemos borrar con facilidad con una gamuza de piel o con un simple trapo, ya que no se emplea aglutinante, es simplemente un polvo oscuro, que podríamos fijar con un spray especial o laca del pelo. De hacerlo, oscurecerá un poco, ya que lo que hemos aplicado no es más que un suave pegamento. La mejor manera de conservarlo es enmarcándolo con un cristal. Hoy en día suelen obtener de la madera de sauce o de vid.

El Carbón prensado o lápiz de la marca Conté, es una variedad de carboncillo al que se le añade aglutinantes, teniendo un trazo más obscuro y difícil de borrar. Se suele emplear al final para los detalles. Hay una forma barata de obtener un producto similar y es lo que se hacía antiguamente, que es sumergir en un bote un carboncillo en aceite de linaza con secativo preferiblemente y dejarlo varios meses.

DIBUJO A LAS TRES TIZAS




Combinando tizas, carbón, sanguinas o a la creta, combinando papeles con distintos colores tenemos la posibilidad de crear de una manera más rica.

SANGUINAS


Son rojizas y su dureza está graduada, dependiendo del aglutinante y de los pigmentos que empleamos, que pueden ser: goma de tragacanto u óxido de hierro.



LÁPICES DE GRAFITO


Es un carbón de color gris plomo brillante que empezó a utilizarse en el siglo XVI. Al principio se empleaba como el carbón y se le hacía una funda con piel o una cuerda enrollada para no mancharse las manos. En el siglo XVIII se empezó a embutir la mina de grafito dentro de la manera, creando lo que hoy conocemos por lápiz.
Su dureza varía según su uso.  Hay cuatro series: H, B, HB y F, aunque normalmente con la H y la B Para dibujo técnico empleamos lápices duros H (hard) ya que tienen menos grasa y manchan menos. A más numeración más dura será la mina, rígida y seca, dando un 7H por ejemplo yn gris muy claro.
La serie B (Black) es más grasa a a mayor numeración del lápiz, más obscuridad se coseguirá con su trazo.
Lo interesante es empezar a encajar con uno más duro y luego ir metiendo lápices cada vez más blando para conseguir más contraste en el dibujo que hagamos.
Las barras de grafito también están graduadas y nos sirven para trabajar grandes áreas de un dibujo si la aplicamos de forma horizontal, así como para crear formas a partir de manchas en lugar de líneas.

LÁPICES POLÍCROMOS

Normalmente son pigmentos aglutinados con goma arábiga. Los pigmentos más estables son los minerales y el precio de los mismos son indicativo normalmente de su calidad, ya que algunos dibujos desaparecen literalmente con la luz solar, ya que pueden ser muy fotosensibles, lamentando el haber comprado los baratos, baratos. Otro indicador es la calidad de la madera al afilarlos.
Se suele aplicar con ellos líneas ,superponiéndolas y respetando el fondo de papel, para crear transparencias. Si saturamos el papel, terminamos bruñéndolo.


PASTELES


Son barras de pigmentos aglutinadas con goma arábiga. Son más blandas que las tizas y su color es más intenso, siendo más coloridas y no tan blanquecinas como las tizas. Al no llevar casi pigmento, le pasa como al carboncillo, que se puede fijar con laca o proteger el resultado con un cristal. En su empleo hay que utilizar un papel rugoso para que agarre y se suele emplear, línea, mancha y difuminado.




Dibujo con la técnica del Pilot al agua.

Empleando un rotulador de la marca Pilot V5 , vamos a crear una aguada. Su tinta no es permanente y es soluble al agua, lo que permite trabajar sobre seco o humedeciendo. Es interesante completar el ejercicio con acuarelas o lápices acuarelables por ejemplo.